Vandaag heb ik een derde opdracht gemaakt met SketchUp om leerlingen te laten rekenen. Dit keer is het een opdracht rondom het zwembad. Misschien niet de beste tijd van het jaar om daar aan te denken maar goed.
De leerlingen doen meetopdracht bij verschillende soorten zwembaden en moeten door logisch na te denken het juiste zwembad kiezen bij een bepaalde activiteit. Ook het begrip Inhoud komt voorbij.

Voor mij is het de tweede opdracht waarbij ik kijk wat de mogelijkheden zijn van SketchUp en Rekenen. Feedback hierop is dan ook van harte welkom. Ik denk dat het programma een uitdagende omgeving is voor leerlingen om mee te rekenen. Wie verzint er bijvoorbeeld nog meer rekenproblemen die in dit programma uitgewerkt kunnen worden?