Gerard Dummer

Maandag 21 september ben ik samen met twee studenten van onze Academische Lerarenopleiding Basisonderwijs (ALBO) naar de Studium Generale bijeenkomst geweest in het kader van de sessies Plug In.
We willen de studenten van dit traject aan Hogeschool Domstad extra uitdaging bieden en het gezamenlijk bezoeken van Studium Generale is daar een onderdeel van.
Deze keer was Davied van Berlo de spreker die het had over Ambtenaar 2.0. Hij is gestart met de Ning-communitie over ambtenaar2.0.
Ik vond het aardig om te horen dat ook binen de ambtenarij nagedacht wordt over de mogelijke inzet van web 2.0 toepassingen. De beste uitspraak van deze avond vond ik dat Davied aangaf dat met het web 1.0 informatie online kwam en met web 2.0 dat mensen online kwamen. Het feit dat informatie beschikbaar is, is natuurlijk al een hele verandering. Het feit dat mensen online komen is misschien nog wel een grotere verandering.
Social media kan binnen de overheid op verschillende manieren worden ingezet. De overheid zelf kan het inzetten om de verschillende clubjes binnen de overheid met elkaar te verbinden (en dat zijn er nog al wat). En ambtenaren kunnen social media inzetten om ideeën van burgers te genereren waarmee de ambtenaar zelf verder kan gaan.
Van Berlo noemde ook een aantal interessante sites die ik nog niet kende: www.petities.nl als je iets op de kaart wilt krijgen bij de overheid en battleofconcepts.nl waarmee je het bedrijfsleven aan goede ideeën kunt helpen.

In de discussie na afloop was ik onder andere benieuwd hoe open je als overheid kunt zijn in het kader van web2.0. Ook was ik benieuwd of de overheid ook richtlijnen heeft opgesteld voor gedrag van ambtenaren online. Deze handreikingen geven daar antwoord op.

Al met al was een deel van wat Davied van Berlo vertelde mij al wel bekend. Vond het vooral interessant om te horen hoe het vanuit de ambtenarij bekeken werd.

Voor de ALBO-studenten is het hiermee nog niet afgelopen. Zij mogen over een paar weken hun ervaringen delen met de medestudenten. In de komende weken zullen die met andere collega’s de andere sessies bezoeken.

Voor iedereen die er niet bij kon zijn: de lezingen zijn opgenomen en hier te vinden.

Vorig jaar is Hogeschool Utrecht en de universiteit Utrecht begonnen met een universtaire Pabo. Het blijkt dat hiervan alweer een kwart is gestopt, las ik in de Trouw:

Theo Wubbels, initiatiefnemer van de universitaire pabo, zegt in de krant dat de strenge selectie van studenten niet afdoende is geweest. De meeste afvallers zijn overgestapt naar de reguliere pabo op hbo-niveau. “Blijkbaar staat het universitaire niveau hun niet aan”, zegt Wubbels. “Die mensen had ik er graag van tevoren uitgehaald.”

Wubbels denkt dat de studenten meer praktijkvakken hadden verwacht en erkent dat de eerste cursus ‘misschien ook wel te theoretisch’ was. Toch is hij niet ontevreden met het aantal afvallers. Hij wijst erop dat het bij universitaire studies ‘gebruikelijk’ is dat ongeveer 35 procent van de studenten na het eerste jaar stopt. “We zitten dus nog goed, met ‘maar’ 22 procent.”

Aangezien we op Hogeschool Domstad ook bezig zijn met een universitaire variant is het goed om te kijken waardoor zoveel studenten bij de Hogeschool Utrecht afhaken op deze variant. Stof tot nadenken weer.

Volgend jaar start Hogeschool Domstad met een Academische Lerarenopleiding Basisonderwijs. In dat kader maken we volgende week een promotietour langs middelbare scholen.

Aankomende studenten ontvangen deze folder

090415 VWOnly Brochure

Meer informatie voor hen is te vinden op deze website.

Meer informatie ook te vinden op de website van Hogeschool Domstad.

25 maart van 19:00 tot 21:30 is er een Open Avond op Hogeschool Domstad. Met onder andere aandacht voor de Academische Lerarenopleiding Basisonderwijs van Hogeschool Domstad.

Van de website van Hogeschool Domstad:

Uitblinkers gezocht

Droom jij als vwo’er van een baan in het basisonderwijs? En zoek je een opleiding die je uitdaagt om het beste uit jezelf te halen? Dan moet je bij Hogeschool Domstad zijn. We starten in september 2009 met een Academische Lerarenopleiding Basisonderwijs. Een pittige opleidingsvariant die van jou een ondernemende leraar maakt. Iemand die verder kijkt dan de muren van het klaslokaal. Wat denk je: schuilt er een uitblinker in jou?

Jongens en meiden zoals jij zijn er volop. Ambitieuze vwo’ers wiens hart sneller gaat kloppen bij de gedachte aan een baan voor de klas, maar die ook veel in hun mars hebben en meer willen en kunnen. Bijdragen aan beter onderwijs, bijvoorbeeld, maar ook praktijkonderzoek doen en als teamlid meewerken aan de ontwikkeling en professionalisering van de school. Hogeschool Domstad biedt je die kans!

Wat betekent dat voor jou?
De academische opleiding is pittig. Omdat het reguliere lesaanbod van de PABO is samengebracht in twee jaar ligt het tempo best hoog. Daarnaast word je vier jaar lang uitgedaagd en geprikkeld om het beste uit jezelf te halen en je te ontwikkelen. De opleiding kent een paar pijlers. Werkplekleren is een van de belangrijkste. Vanaf het eerste jaar ben je twee dagen per week aan het werk op je stageschool. Zo ontdek je al snel hoe leuk en veelzijdig het vak van leraar is. Maar er is meer. Je gaat op de werkplek ook al aan de slag met onderzoek en projecten op het gebied van allerlei onderwijskundige onderwerpen. Zo zou je een nieuwe toetssystematiek kunnen ontwikkelen of projecten ontwikkelen rond maatschappelijke thema’s. Of misschien heb je wel zin om je tanden te zetten in een nieuwe manier van rekenonderwijs.

De opleiding biedt verschillende interessante thema’s en minoren aan. Zo werk je aan theoretische verdieping. En het mooie is: je komt in aanraking met lastige beroepssituaties waarin je de kennis die je zelfstandig hebt vergaard in praktijk kunt brengen.

Vanaf het tweede of derde jaar start je met een pre-master voor onderwijskunde/pedagogiek. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld veranderingsstrategieën en veranderingsprocessen in het onderwijs. Ook bijzonder is de keuzevrijheid die het opleidingsprogramma biedt. Je kunt dus je eigen ondernemingszin vrij baan geven. Bijvoorbeeld om een project op te zetten waarin je kinderen in een achterstandswijk stimuleert bij hun ontwikkeling van de Nederlandse taal. De ervaring die je zo opdoet met projectmatig werken, is natuurlijk ook alvast mooi meegenomen voor later!

Als je verder wilt
Na vier jaar mag je de titel bachelor of education voeren. Dat bachelordiploma is een mooie uitgangspositie om een leuke baan te vinden, maar óók om verder te studeren. Je kunt professionele masters volgen op HBO-niveau, zoals de master Special Needs of Leren en Innoveren. Maar je kunt ook gaan voor een universitaire master. Die overstap is heel goed te doen. Door de pre-master ben je wat onder meer onderwijskunde en pedagogiek betreft immers al flink de diepte in gegaan. Bovendien weet je van aanpakken, ben je zelfstandig en heb je ook geleerd je mannetje te staan op het gebied van onderzoekend werken.

Als je klaar bent met de ALBO, ben je om te beginnen een uitstekende leraar basisonderwijs. Iemand met een zelfbewuste, onderzoekende en open houding. En iemand die graag zelf het initiatief neemt, die aanpakt en verantwoordelijkheid neemt. Je hebt bovendien de bagage om door te groeien. Het werkveld is breed en interessant. Denk maar aan functies op het gebied van coaching en onderwijsontwikkeling, maar ook aan managementfuncties op basisscholen.

Het onderwijs biedt je volop perspectief!

Ik ben zelf betrokken bij de ontwikkeling van dit traject en moet zeggen dat het echt prachtig wordt. Zal er binnenkort nog wel meer over schrijven.

Van onze portal het volgende bericht:

In september 2009 starten we op Hogeschool Domstad met een nieuwe opleidingsvariant: de Academische Lerarenopleiding Basisonderwijs. Speciaal voor vwo?ers.

Wat houdt dit in?

• Een vierjarige bachelortraject op hbo-niveau;
• inclusief een pre-master onderwijskunde/pedagogiek;
• verdiepend ingericht op academisch werk- en denkniveau;
• waarbij werkplekleren en onderzoeksmatig werken centraal staan.

Kortom: we halen het beste uit de beste studenten.

Welke studenten zoeken we?
Voor dit nieuwe traject zoeken wij studenten met een vwo werk- en denkniveau, die aantonen ondernemerszin te hebben. Je kunt zelfstandig studeren en verantwoordelijkheid nemen voor je eigen ontwikkeling. Daarnaast heb je een zelfbewuste, open en onderzoekende houding.

Wat betekent dit voor jou?

• Leren in complexere beroepssituaties; je wordt uitgenodigd om theorie en praktijk te koppelen.
• Sneller en zelfstandiger studeren; je wordt aangesproken op je cognitieve vermogen.
• Meer tijd voor onderzoek en onderneming; je wordt uitgedaagd om je ondernemerszin te ontplooien.

Je kunt in dit traject sneller en met meer verdieping werken. Je leert handelen en denken op academisch niveau. Bovendien heeft de maatschappij en de basisscholen veel behoefte aan goed gekwalificeerde leerkrachten die een bijdrage kunenn leveren aan schoolontwikkeling. Voor kinderen en collega’s kun je een echte inspirator en teamspeler worden.

Het opleidingsprogramma
De academische lerarenopleiding basisonderwijs werkt binnen een major-minorstructuur met drie belangrijke pijlers:

1. Werkplekleren
2. Degelijke vaardigheden- en kennisbasis
3. Ondernemerszin

Leren op de werkplek
Leren op je werkplek op de basisschool staat centraal in je opleiding.
Vanaf het eerste jaar ben je twee dagen in de werk op de werkplek. Dit breidt zich mogelijk uit tot drie dagen per week in de minorfase. Het leren op de werkplek heeft een bredere betekenis en gaat verder dan alleen het aansturen en begeleiden van het primaire onderwijsproces. Door het verzorgen van lessen, het werken met kinderen, het participeren in het schoolteam en deelname aan teamgerichte professionalisering en schoolontwikkeling, maak je kennis met de veelzijdigheid van het beroep. Binnen de academische basisschool krijg je een taak binnen de teamgerichte schoolontwikkelingsprocessen.

Het traject werkt vanuit het model ‘Opleiden in een (academische) school’. In nauwe samenwerking met schoolbesturen van basisscholen krijgen studenten de kans om te leren op de werkplek onder begeleiding van een opgeleide coach in de basisschool.

Interesse?
Kom naar de informatieavond op 20 januari 2009, van 19.30 tot 21.00 uur. Aanmelden kan via opendag@domstad.nl onder vermelding van ‘Academische lerarenopleiding basisonderwijs’.

Bij de ontwikkeling van dit nieuwe traject ben ik ook betrokken. Het is erg inspirerend om hierin mee te denken. Voor deze groep hebben we ook een hyvespagina aangemaakt. We houden hen op de hoogte van de laatste nieuwtjes. Ze kunnen ook vragen stellen aan ons en aan elkaar over dit nieuwe traject.