Gerard Dummer

Alles over Onderwijs en ICT.

Browsing Posts tagged google earth

Een nieuwe opdracht rondom Sketchup. In deze opdracht moeten de leerlingen een nieuw huis ontwerpen voor de familie Jansen. Hun oude huis is afgebrand. Voor het nieuwe huis mochten ze allemaal een wens opgeven. In sketchup werken de leerlingen de opdracht verder uit.
Ik zal op de thema (het nieuwe huis) nog even verder gaan in volgende opdrachten.

Deze opdracht is veel opener geformuleerd dan de vorige zodat leerlingen meer de kans krijgen actief aan de slag te gaan met het probleem. De bedoeling is ook dat leerlingen door overleg tot een oplossing komen.

Gsiteren heb ik in Borculo voor de Scholengroep Gelder Veste een masterclass verzorgd rondom het onderwerp Google Earth in de klas. In de masterclass hebben we vooral gekeken hoe binnen het aardrijkskundeonderwijs je Google Earth als introductie voor een les kunt gebruiken en wat voor kernopdrachten je er mee kunt maken. Daarbij heb ik gebruik gemaakt van de informatie zoals die op de website www.werkenmetgoogleearth.nl staat. Daarnaast hebben we gekeken naar de mogelijkheden van Sketchup. Ik heb gemerkt dat het een heel toegankelijk programma is waar leerkrachten direct veel mogelijkheden in zien voor zowel rekenen als techniek. Goed om hier mee verder te gaan.

In de presentatie had ik nog een link opgenomen naar drop.io om bestanden te delen. Maar dat was achteraf helemaal niet nodig omdat al het werk gemakkelijk op de server gezet kon worden. Prima voor elkaar dus.

Een tijdje geleden heb ik op mijn blog de opdracht van de zwembaden gezet. Daar moesten leerlingen opdrachten over maken waarbij ze aan het meten moesten slaan. Feedback die ik hier, onder andere van Ronald Keijzer, op kreeg was dat de opdrachten opener mochten waarbij de leerlingen meer probleemoplossend te werk zouden kunnen gaan.
Zo’n vorm is me wel bekend vanuit de webquest en de earthquest die vooral gericht zijn op aardrijkskunde. Met sketchup en rekenen had ik die insteek nog niet zo sterk gekozen. Bij een volgende opdracht ga ik dit wel proberen. Ik ga kijken of ik dit dan in de vorm van een sketchquest (of earthquest+) kan gieten. Waarbij leerlingen dus ook een rol aannemen en dit uitwerken in sketchup. Wordt vervolgd…

Vandaag heb ik een derde opdracht gemaakt met SketchUp om leerlingen te laten rekenen. Dit keer is het een opdracht rondom het zwembad. Misschien niet de beste tijd van het jaar om daar aan te denken maar goed.
De leerlingen doen meetopdracht bij verschillende soorten zwembaden en moeten door logisch na te denken het juiste zwembad kiezen bij een bepaalde activiteit. Ook het begrip Inhoud komt voorbij.

Voor mij is het de tweede opdracht waarbij ik kijk wat de mogelijkheden zijn van SketchUp en Rekenen. Feedback hierop is dan ook van harte welkom. Ik denk dat het programma een uitdagende omgeving is voor leerlingen om mee te rekenen. Wie verzint er bijvoorbeeld nog meer rekenproblemen die in dit programma uitgewerkt kunnen worden?

Vandaag een derde opdracht gemaakt in Sketchup. Deze keer over verhoudingen. In 8 stappen bekijken leerlingen wat er mis is met de verhoudingen in deze opdracht. Ze moeten hierbij lengtes schatten en werken met referentiematen.

Om de opdracht te maken heb ik gebruik gemaakt van de optie Animation. Je sketchup maak je daarvoor meerdere scènes. Op elke scène komt tekst te staan. Om er voor te zorgen dat de tekst in de verschillende scènes niet door elkaar gaat lopen werk je met lagen waarin je de zichtbaarheid instelt. Halverwege ontdekte ik dat je ook de animatie kunt exporteren. Hieronder de animatie. Heel eenvoudig.




De instructie die me verder op weg hielp, vond ik hier.



Download de opdracht hieronder.


Vandaag ontdekte ik een nieuwe feature in Google Earth: bij elke luchtfoto wordt weergegeven wanneer de foto’s zijn gemaakt. Zo zag ik dat in Amersfoort dat de foto’s gemaakt zijn op 2 april 2005. In Utrecht staat de datum 21 april 2005 vermeld. Foto’s in Amsterdam zijn gemaakt in 2004.
Omdat Rome een tijdje geleden hot was met het oude Rome heb ik daar ook even gecheckt. Daar kwamen de foto’s uit 2007. Een stukje recenter dus. In New York kijken we aan tegen foto’s uit oktober 2006. Ik ben benieuwd waar de nieuwste foto’s te vinden zijn.

Heb een tweede animatie gemaakt in Sketchup. Deze keer gaat het over inhouden. Deze loopt van een kubieke millimeter tot en met een kubieke kilometer. Het bestand kun je hier downloaden.
Ik heb gemerkt bij de animatie dat Sketchup het lastig krijgt beneden de 1 dm. Dan zoomt het programma te ver in op één of andere manier. Ik krijg dat niet meer hersteld. Misschien kan iemand vinden waaraan dat ligt?
In deze versie zijn de blokken nog redelijk abstract. Het geeft leerlingen wel een goed idee van de verhoudingen. Het voordeel van Sketchup in dit geval is dat je nu goed een kubieke kilometer kunt visualiseren in de klas. Normaal gesproken gaat dit niet zo een-twee-drie.

Op 13 maart zijn de nationale rekendagen. Samen met twee studenten van Hogeschool Domstad ga ik een workshop verzorgen over de mogelijkheden van Rekenen en ICT. Specifiek gaan we het hebben over meten en meetkunde met de programma’s Google Earth en Sketchup.
De studenten hebben lessen uit de methode uitgezocht die ze willen verrijken met deze programma’s. Ik ben erg benieuwd wat er uit komt.
Zelf ben ik ook al aan de slag gegaan met het programma Sketchup. Het biedt, naar mijn idee, mooie mogelijkheden. In deze post alvast een voorbeeld.
Het is mogelijk om in Sketchup een animatie te maken. Dat houdt in dat je verschillende standpunten van een object dat je in Sketchup hebt gemaakt, na elkaar kunt laten zien. De optie van het maken van een Animatie vind je in het menu onder View >> Animation.
Met deze optie heb ik de verschillende oppervlaktes op een rijtje gezet. Beginnend bij een vierkante millimeter en eindigend bij een vierkante kilometer. Ik denk dat dit goed gebruikt kan worden ter illustratie op een digitaal schoolbord. Hier kun je het bestand openen. In een tweede bestand heb ik bij de verschillende oppervlaktes ook afbeeldingen toegevoegd. Deze afbeeldingen geven aan wat voor soort dier(tje) op zo’n oppervlakte zou kunnen leven. Of zijn hok zou kunnen hebben. Dat bestand is hier te vinden.
Bij die laatste kan ik me voorstellen dat andere referentiematen handiger zijn. Ik hoor het graag.

Vandaag zag ik de TOPO-YURLS voorbijkomen. Een mooi overzicht van alle plaatsen die geleerd moeten worden. Het mooie is dat er ook een combinatie is gemaakt met Google Earth. Op mijn Apple lukt het openen van de plaatsen jammer genoeg nog niet. Misschien dat dit alleen op Windows-computers werkt?

Op 12 en 13 maart 2009 worden de nationale rekendagen georganiseerd. Samen met studenten van Hogeschool Domstad verzorg ik daar een workshop over het onderwerp Rekenen en ICT. We gaan in de komende tijd de mogelijkheden onderzoeken die Google Earth biedt voor Rekenen. We richten ons daarbij op meten en meetkunde. Deze week hadden we de eerste bijeenkomst waarin we de opzet toelichten. Hierbij was ook mijn collega van Rekenen Henry van Kraanen aanwezig om vanuit Rekenen zijn bijdrage te leveren. Hij benadrukte dat de lessen interactief zouden moeten zijn. Dat leerlingen uitgedaagd worden om een bepaald probleem op te lossen. Dat het natuurlijk betekenisvol moet zijn en dat bepaald moet worden of de opdrachten worden ingezet om te oefenen of te verrijken. In januari hebben we een volgende bijeenkomst. Dan gaan we de plannen verder bespreken. In maart is er nog een voorbereidingsbijeenkomst voor de workshop.

Nationale Rekendagen 2009
View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: googleearth google)

Deze week ben ik begonnen met het nakijken van de leervragen die studenten inleveren. Studenten combineren een bepaald leergebied met ICT. Daar komen mooie dingen uit zoals onderstaand verslag van een vierdejaars student van Hogeschol Domstad. Zij heeft een verslag gemaakt waarin ze kijkt welke mogelijkheden ICT biedt aan het aardrijkskundeonderwijs en specifiek kaartvaardigheden. Ook Google Earth komt hierbij voorbij.

Leervraag_wereldoriëntatie