Deze week ontving ik een link van Harry Spoelstra over een nieuwe semantische zoekmachine voor Wikipedia: Powerset. Wat doet deze zoekmachine? Het doorzoekt artikelen op Wikipedia (voorlopig) en vat deze ook nog samen. Hierdoor wordt het nog makkelijk om informatie snel te vinden. Misschien ook een leuke toepassing voor WikiKids.
Een tijdje geleden kreeg ik een aanvraag van een student voor een leervraag. Studenten verdiepen zich dan in een onderwerp waar ze nog meer over willen leren. Deze student wilde graag meer weten over het gebruik van het digibord. Een eis van mijn kant was dat leerlingen hier dan actief mee aan de slag moesten gaan. Maar op de school van de student was dit verboden. De school was bang dat de leerlingen hier niet goed mee om zouden gaan.
Hierover was ik erg verbaasd. Navraag bij de scholenlijst leverde een aantal reacties op:
reactie 1
Tja bij ons op school mag alles. Dit betekende dus ook dat er in het begin meer leerlingen wisten hoe het werkte dan de juf. En dat is toch wel mooi om te zien.
Na schooltijd zitten ze er nog wel eens mee te tekenen of zetten ze muziek op met clips.Kortom leerlingen gebruiken het net zo als het oude krijtbord.
reactie 2
Ik heb een SmartBoard in de klas.Tja,wat mogen de kinderen…. eigenlijk wat ze op een gewoon krijtbord ook mochten. Ze weten het vaak beter dan ik. Ik zit nog wel eens te rommelen met de software. Er wordt dan door de kinderen precies gezegd wat ik moet doen. Is wel leuk. Het enige wat streng verboden is… in de buurt komen van het bord met viltstiften (naast het digibord hangt nl.aan iedere kant een whiteboard. De vilstiften liggen in mijn bureaula. De kinderen moeten een ‘gil’ geven als ik in de buurt van het digitale bord kom en in gedachten met een viltstift op het digibord wil gaan schrijven…) en met je vingers op het bord schrijven (oh, dat is leuk, meester!)als je vuile handen hebt.Verder doen ze van alles… clipjes kijken, spelletjes etc., bordbeurten, e.d.
reactie 3
Wat betreft de mogelijkheden van het digibord bij ons op school mogen de lln eigenlijk alles.Ze mogen zelfs als verwerking (net als werkstuk maken, ppt, podcast,website, etc)in de rode ontwerpmodus van Activ een eigen flipchart maken bij hun onderwerp. Kunnen ze heel goed en zelfstandig na een korte uitleg.
Hoe zit dat bij anderen? Zijn er afspraken gemaakt over het gebruik? Ik ben wel benieuwd.
Een mail met deze boodschap kreeg ik vandaag in mijn postvak IN. Het lijkt een beetje op de YouTube van het Nederlandse onderwijs zag ik in de demo die er bij werd geleverd. De rest van de mail zet ik hieronder neer omdat die behoorlijk compleet is:
Nog even en het is zover; dan lanceert SURFnet de nieuwe live on-demand multimediadienst SURFmedia. In SURFmedia kunnen studenten,docenten en onderzoekers hoogwaardige kwaliteit audio & videobestandeneenvoudig en veilig bewaren, bekijken en delen via het internet.Met de lancering van SURFmedia gaan er een aantal zaken veranderen.
De huidige videodiensten SURFnet Videotheek, de Video Portal en TV-kanalen worden vervangen en geïntegreerd ondergebracht in SURFmedia. De collecties audio & videobestanden van bestaande accounts verhuizen naar SURFmedia. Nieuwe accounts zullen niet meer worden uitgegeven door de sectiebeheerders van de aangesloten instellingen.
Elke docent, student,onderzoeker of andere medewerker van een op SURFnet aangesloten instelling kan voortaan zelfstandig een account aanmaken en beheren. Bestaande SURFnet Videotheek accounts kunnen zelf worden omgezet naar een nieuw, persoonlijk SURFmedia account waaronder gemigreerde mediabestanden kunnen worden beheerd. Bestaande afspeel URL’s zullenvoor gemigreerde mediabestanden blijven werken, evenals de eventueel toegepaste afscherming.
Vanzelfprekend zult u bij de lanceringuitgebreide instructies ontvangen. Enkele kenmerken van SURFmedia zijn:
- SURFmedia is in samenspraak met studenten, docenten en onderzoekersontworpen en daarom functioneel en eenvoudig in gebruik.
- De grote collectie is met behulp van uitgebreide zoekfunctionaliteitenen tags
doorzoekbaar.- Eenvoudig beheer van mediabestanden.
- De presentatie van het audiovisueel materiaal is overzichtelijker,door gebruik van (automatisch gegenereerde) screenshots en flashpreviews.
- Mediabestanden kunnen worden verrijkt met tags, waarderingen en reviews.
- Stel eigen collecties en favorieten samen en deel deze met anderen.
- SURFmedia ondersteunt verschillende audio & videoformaten, welke zowel gestreamed (windowsmedia, mp4 (H.264) en Flash) als gedownload kunnenworden.
- RSS feeds.
- Toegang en afscherming mogelijk op basis van federatief instellingsaccount of SURFgroepen account.
- Voorbereid op verdere functionele integratie met SURFgroepen.
Dit jaar is Kennisnet begonnen met de Stimuleringsregelijk Educatief onderzoek. Een mooie manier vind ik om te kijken naar de effectiviteit van ICT in het onderwijs. In het startdocument geeft Kennisnet aan hoe het in zijn werk gaat.
De Stimuleringsregeling is bedoeld om:
1) scholen in het primair-, voortgezet- en beroepsonderwijs te ondersteunen bij de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs door bij te dragen aan de ontwikkeling van kennis en inzichten over effectief en efficiënt gebruik van ict.
2) onderzoeksprojecten te stimuleren die inzicht verschaffen in de opbrengsten van ict-gebruik voor leren en de randvoorwaarden waaronder deze opbrengsten worden gerealiseerd.
Waarom is dit onderzoek nodig?
Kennisnet geeft vier redenen aan waarom onderzoek nodig is:
Kennisnet wil daarom:
Uitgangspunten daarbij zijn:
Uiteindelijk moet onderzoek er toe leiden dat duidelijk is hoe ICT ingezet kan worden om tot daadwerkelijke verbetering te komen van het onderwijs.
Ik ben erg benieuwd welk onderzoek we allemaal kunnen verwachten.
Deze week heb ik dus een nieuwe mobiel gekocht en ben er druk mee aan het spelen. Heb al een paar toepassingen geïnstalleerd. Als eerste wilde ik filmpjes bekijken van YouTube en daarvoor ging ik naar deze plek. En nu heb ik ook Google Maps voor op mijn mobiel geladen.
Wat meer moeite heeft ie met het laden van de player van Last.fm Blastfm. Had het bijna aan de praat vandaag maar nog niet gelukt.
Er zijn vast nog veel meer interessante diensten die ik kan gebruiken. Wie er ook ervaring mee heeft mag het zeggen. Ik hoor het graag.
Terwijl steeds meer mensen enthousiast worden over de nieuwe kleine laptop heb ik dit weekend een nieuwe mobiele telefoon aangeschaft waar ik zelf erg enthousiast over ben en waarvan ik voor de eerste keer denk: dit is echt een zakcomputer. Het is de Nokia N95 8GB. Met dit toestel heb je behoorlijk wat mogelijkheden onder handbereik: telefoneren (uiteraard), fotograferen (5 Megapixel camera), video’s maken, internetten, gebruik maken van GPS, spelletjes spelen, sms-en, mms-en, radio luisteren en podcasts luisteren.
Ik heb nog lang niet alles ontdekt van het toetstel maar ben er al wel erg tevreden over. Ik denk dat met zo’n toestel echt gedacht kan worden ook aan mogelijkheden voor het onderwijs. Het gebruik van de foto- en videocamera spreken bijna voor zich denk ik. Maar ook het feit dat internet op een redelijk groot scherm te bekijken is en dat er GPS is geïntegreerd geeft mogelijkheden. De Waag heeft een tijdje geleden de Mobile Learning Game Kit ontwikkeld. Ik ben benieuwd of ik op dat platform ook iets zou kunnen ontwerpen. Hier is nog meer info te vinden: Game Atelier.
De komende tijd ga ik me er verder in verdiepen en bericht ik er over op deze weblog.
(foto gemaakt met de Nokia; zie voor origineel formaat hier)
