Gerard Dummer

Alles over Onderwijs en ICT.

Browsing Posts tagged thema 3

Een paar weken geleden liet ik weten dat het document dat ik maak voor mijn VELON-traject ICT en lesgeven en begeleiden af is. Verschillende mensen hebben hieraan een waardevolle bijdrage geleverd.
Andre Manssen heeft hier nog een mooi vervolg aan gegeven door een YURLS-pagina te maken waarin alle links die voorkomen in het document op een rijtje te zetten. Hier kunnen mijn studenten mooi gebruik van maken. En anderen denk ik ook.

Andre was ook erg benieuwd naar de andere thema’s. Die thema’s zijn er al maar moeten nog wel weer worden bijgewerkt. De huidige versies zijn hier te vinden:

De thema’s moeten nog allemaal weer bijgewerkt worden. Er is nu overlap en er missen nog onderdelen. Ook merk ik dat studenten nog lang niet tevreden zijn met het aanbod. Voor mij is het nog zoeken naar de verhouding theorie en praktijk bijvoorbeeld. Ik ben benieuwd of anderen hier ook mee te maken hebben. Dan hoor ik het graag.

Voor ICT in de onderbouw ben ik nog bezig met een document. Maar dat is nog lang niet af. Tips over het werken met ICT in de onderbouw hoor ik ook graag.

En tenslotte ben ik ook nog druk bezig met het aanbod voor de minoren. Ook hier zijn er verschillende keuzes die gemaakt kunnen worden. Een belangrijk thema voor de minoren (derde en vierde jaar) is het ontwikkelen van een (professioneel) werkconcept. Voor mijzelf vertaal ik dit altijd in visieontwikkeling. Op welke manier kun je studenten helpen een visie te ontwikkelen op het gebruik van ICT in het onderwijs? Als anderen hier al ervaring in hebben dan hoor ik dat ook graag.

Veel vragen dus nog voor het komende jaar. Ben benieuwd hoe het er volgend jaar rond deze tijd mee staat.

De afgelopen tijd ben ik bezig geweest met het maken van een verzameldocument voor studenten van de eerste fase van de Pabo. Dit verzameldocument gaat over ICT en lesgeven en begeleiden. De bedoeling van het stuk is dat studenten zien wat de mogelijkheden zijn van ICT-gebruik binnen een les. Dit stuk heb ik nu af en is hier te downloaden.

In het stuk ga ik in op de doelen je kunt stellen voor een les en hoe ICT hieraan een bijdrage kan leveren, hoe je een inleiding van de les kunt versterken door ICT te gebruiken, hoe je binnen verschillende leergebieden ICT kunt toepassen en welke toetsmogelijkheden ICT biedt.

Bij het tot stand komen van dit stuk heb ik feedback gevraagd aan mijn collega’s op Hogeschool Domstad en van edubloggers. Ik wil iedereen hartelijk bedanken voor hun gegeven feedback. Adviezen heb ik zoveel mogelijk overgenomen. Wel heb ik keuzes gemaakt om een aantal zaken nog niet op te nemen. Zo vroeg André Mansen bijvoorbeeld waarom ik helemaal niet het digitale schoolbord had opgenomen. En vroeg Elke Das waarom ik zo weinig aandacht besteedde aan web 2.0.
Het werken met het digitale schoolbord ga ik behandelen in thema 4. Het volgende thema voor de studenten van de eerste fase. Dat staat in het teken van de organisatie. Daar vind ik het goed passen.
Met web 2.0 krijgen de studenten in de tweede fase nog meer te maken. Het zit er hier en daar al wel in maar in thema 6 komt het nog meer naar voren.

Ik ben benieuwd wat anderen van dit stuk vinden. Reacties zijn van harte welkom.

De eerstejaar studenten hebben vorige week in het kader van het eerstejaars thema Lesgeven en begeleiden in één uur tijd een videofilmpje gemaakt. Deze week hebben de derde en vierdejaars studenten van de profielminor Kunst en Cultuur de juryrapporten hiervoor opgesteld en zijn de uiteindelijke winnaars bekend.

De eerstejaars hadden een paar voorbeelden gekregen van te voren waar ze aan konden denken bij het maken van een videofilm in één uur:

De derdejaars hebben een juryrapport opgesteld. Uit de juryrapporten zijnde plaatsen 1, 2 en 3 voortkomen. Ook voor het beste juryrapport hebben we trouwens een beloning.

En de winnaars zijn:


Plek 1: De Lift

Plek 2: Jane Blond 007

Plek 3: De achtervolging

Het winnende juryrapport

Read this doc on Scribd: Beoordeling 1e jaars

Lesgeven en begeleiden was het thema van de afgelopen periode voor de eerste jaars. Vanuit ICT hebben we ook aangegeven wat de mogelijkheden hiervoor zijn. We hebben in 6 bijeenkomsten de mogelijkheden verkend. We hebben het daarbij gehad over: Onderwijskunde en Pegogiek, Nederlands, Rekenen, Wereldoriëntatie en de Kunstvakken. Dit alles heeft een nieuw verzameldocument opgeleverd waarvan de eerste versie hier te vinden is. In het document staat de informatie die studenten in de afgelopen periode hebben ontvangen. Het is een eerste versie want volgend jaar stel ik het weer bij. De laatste opdracht die de studenten kregen was het maken van een videofilm in één uur. De resultaten daarvan staan op YouTube. We hebben hierbij ook wedstrijd aan gekoppeld. Daarover binnenkort meer. Kun je niet zo lang wachten? Dan moet je op YouTube maar zoeken op Hogeschool Domstad.

En dit is de derde manier waarop je eigen gedicht online kunt zetten. Door gebruik te maken van BooMP3.


boomp3.com

Je kunt ook in Slideshare je gedicht online zetten. Dit is handig als je het in PowerPoint gemaakt hebt.

Een manier om je eigen gedicht te publiceren is door het aanmaken van een scribd-account. Daarna kun je het embedden in je eigen weblog. Zoals hieronder.