Gerard Dummer

Alles over Onderwijs en ICT.

Browsing Posts tagged IPON

Vorige week ben ik naar de IPON geweest. Ik heb er twee presentaties bijgewoond en heb zelf een presentatie gegeven. Ook heb ik natuurlijk een rondje over de beurs gelopen en mensen gesproken.

Passend onderwijs dankzij ICT
De eerste presentatie die ik heb bijgewoond ging over de mogelijkheden die ICT biedt om passend onderwijs te verzorgen. Deze presentatie werd verzorgd door Jurgen van Groningen Schinkel, Dick Lunenborg en Nicole van den Kink. Vanuit drie perspectieven werd er naar de mogelijkheden van ICT gekeken. Interessant om te zien. Ik heb de presentatie van hen jammer genoeg nog niet online gezien.

Onderwijs en differentiëren met ICT
Elle Peters, Lidi Schepers en Susan Spekschoor verzorgen ook in een interessante presentatie over de mogelijkheden die ICT biedt in het speciaal onderwijs. Zij hadden hun presentatie gegoten in de vorm van een YURLS-pagina. De pagina biedt een mooi overzicht van de mogelijkheden in het speciaal onderwijs.

Presentatie Mediawijsheid en WikiKdis
Zelf heb ik een presentatie verzorgd over de vraag hoe je aandacht kunt besteden aan mediawijsheid met behulp van WikiKids. Aan alle aspecten van de mediawijsheidscirkel heb ik in de presentatie aandacht besteed. Het is onze bedoeling (Stichting WikiKids) ook om een lessenpakket hierover te ontwikkelen. Daar zal ik de komende tijd nog wel een keer weer op terugkomen.

Rondje beurs
Ik heb nog een bezoekje gebracht aan de stand van Prowise. Onze studenten werken hier intensief mee en ik was benieuwd naar de nieuwste ontwikkelingen. Dat zijn de 3D-tools die nu volop in ontwikkeling zijn. Leuk om te zien.
Ook leuk was de stand van iDance2. Hieronder een kleine introvideo daarvan. Ben benieuwd hoe collega’s van bewegingsonderwijs hier tegen aan kijken.

Een andere manier van bewegen kwam ik tegen bij The Power of Kinect in het speciaal onderwijs. Hierbij wordt ICT ingezet als hulpmiddel om bewegen te stimuleren.

Tot slot kwam ik in mijn rondje over de beurs ook nog Autitouch tegen. Een programma dat is bedoeld om de diagnostiek van autisme te versnellen door middel van een game.

Keynotes
Op Slideshare vond ik nog de volgende keynotes van deze IPON 2012

Remco Bron


Vincent Everts


Lex Hupe

ICT- Wormhole naar de toekomst
View more presentations from Lex Hupe

Eindelijk even de tijd om te schrijven over de IPON 2011. Ben er op de woensdagmiddag geweest en het is me goed bevallen. Het beste van de IPON vond ik de persoonlijke gesprekken met de mensen die hun product onder de aandacht proberen te brengen en de verhalen van de mensen uit de praktijk. Wat sprong er voor mij uit?

Rekentuin
Een adaptief rekenprogramma dat met game-elementen leerlingen laat oefenen. Het mooie er aan vind ik dat het niet blijft bij het basisschoolniveau maar als een leerling dat aankan het gewoon verder gaat. Doordat het programma zich aanpast aan het niveau van de leerling heeft elke leerling ook een succesgevoel bij het spelen.

Ook wat ik van het leerkrachtdeel heb gezien ziet er goed uit. De vorderingen worden goed in de gaten gehouden.

Wizzworld
Wizzworld is ook een omgeving waarin leerlingen kunnen oefenen met rekenen. Leerlingen krijgen realistische rekenproblemen voorgelegd die ze moeten oplossen. Ik heb de makers van dit programma gemist op de IPON (ze stonden er niet maar hadden er moeten staan naar mijn idee). Omdat ik het er mooi uit vindt zien toch nog even aandacht hier voor dus.

Juf in a box
Het eerste schrijfprogramma dat ik heb gezien dat leerlingen de elementaire schrijfhandelingen probeert bij te brengen door middel van een game. In principe ontwikkeld voor de fysiotherapiewereld maar ook zeker mogelijk voor het basisonderwijs. Als ik voor mijzelf spreek dan had ik die maar wat graag gehad om door middel van een game te oefenen. Het programma is nog in ontwikkeling maar ik vond het er nu al veelbelovend uitzien.

Acadin
In het Groene Theater ben ik bij een presentatie geweest over Acadin. Nu kende ik dit programma al wel maar had ik er nog niet zelf mee gewerkt. Door de presentatie van Martin Klein Tank heb ik hier weer meer inzicht in gekregen. Ik denk dat het goed is om expliciete aandacht te besteden aan de ontwikkeling van materialen voor hoog- meerbegaafden. Veel aandacht is er al voor leerlingen die leerproblemen hebben maar veel minder, is mijn beeld, is dat het geval voor leerlingen die bovenpresteren. Ik zie Acadin vooral als een aanjager voor die ontwikkeling. Of Acadin de exclusieve omgeving is waarin je dit soort materiaal moet kunnen vinden, moet blijven, weet ik niet. Andere ELO’s lijken mij hier ook voor geschikt. Maar voor nu lijkt het me dus goed om hier expliciet aandacht voor te vragen.

Beartravel
De tweede keer dat ik in het Groene Theater zat, was ik aanwezig bij de presentatie van Tessa van Zadelhoff over haar project Beartravel. Een prachtig voorbeeld hoe je ICT binnen een project/ verhalend ontwerp kunt integreren. Kort gezegd is het het volgende: leerlingen stellen een reisadvies op. De mensen voor wie het reisadvies wordt opgesteld melden zich aan via de weblog van het reisbureau of via twitter.
Het mooie aan het project vind ik dat het een levensechte situatie creëert (mensen willen echt het advies) en het gebruik van de verschillende ICT-tools” wallwisher, glogster, jigsawplanet, storyjumper en twitter. Het knappe hieraan vind ik dat deze tools functioneel worden ingezet en het project een meerwaarde geven.
Niet voor niets is het project dan ook al gepresenteerd op het Innovative Education Forum in Moskou en gaat het door naar Washington.


Kleuters en ICT
De laatste input die ik vanaf de IPON kreeg ging over Kleuters en digibord. Deze presentatie van Marije Andringa en Margriet van Diepen liet zien hoeveel mogelijkheden je hebt om met kleuters en ICT aan de slag te gaan. De manier waarop Prezi werd ingezet vond ik ook inspirerend. Als een soort woordveld waar je steeds kunt springen naar het onderwerp dat je wilt bespreken en weer terug kunt naar het begin.

Gisteren heb ik mijn tweede teachmeet bijgewoond. Deze keer vond het plaats tijdens de IPON. Zo’n 70 mensen waren bij deze editie aanwezig.
Voor iedereen die niet weet wat een teachmeet precies is, hier (mijn) definitie:

Een teachmeet is een informele inspirerende bijeenkomst waarin korte presentaties door deelnemers worden afgewisseld met borrelmomenten en een loterij en thuisblijvers via online media op de hoogte worden gehouden van de ontwikkelingen tijdens de bijeenkomst.

Pfff. Een hele mond vol dus. Ik zal de verschillende onderdelen verder toelichten.

De deelnemers

Iedereen die geïnteresseerd is in het onderwerp van de avond kon zich hiervoor opgegeven. In dit geval is het brede onderwerp ICT en onderwijs. Op de wiki van de teachmeet kun je zien wie zich precies hebben opgegeven. Hier valt uit op te maken dat de meeste mensen gewoon erg nieuwsgierig zijn naar het fenomeen teachmeet, de sfeer en naar het onderwerp van de avond.
Van verschillende kanten werd de zorg uitgesproken dat hier zo weinig gewone docenten bij aanwezig waren. Ik weet zelf niet of je daar zo veel zorgen over hoeft te maken. De teachmeet heeft zijn eigen functie, denk ik. De belangrijkste is elkaar inspireren. Volgens mij nemen de mensen die hierbij aanwezig zijn deze inspiratie mee naar hun eigen netwerken. Inspiratie in de vorm van concrete ideeën maar ook in de vorm waarop je bezig kunt zijn met professionaliseringsbijeenkomsten.

Ik kreeg wel de indruk dat mensen die hier aanwezig waren vooral gerekend kunnen worden tot de Innovaters en Early adopters. Mijn beeld is dat de meeste leerkrachten niet tot deze groep behoren. Maar dat betekent niet dat de teachmeet an sich niet interessant zou kunnen zijn voor de gewone leerkracht.

(BTW: hoe vaker ik schrijf: de gewone leerkracht, des te meer ik denk: volgens mij zijn er genoeg bijzondere leerkrachten. Ze houden zich misschien alleen niet direct bezig met ICT in het onderwijs maar bijvoorbeeld wel met drama in het basisonderwijs.)

Korte presentaties

Er werden presentaties gegeven van 7 minuten (micro) en 2 minuten (nano). Uitgangspunt hierbij is dat je in principe geen slideware (lees PowerPoint) gebruikt. Het moet een actieve presentatie zijn. Een verhaal vertellen kan. Iets laten zien of ervaren kan ook. Niet de ingeblikte versie van een programma laten zien dus maar het programma zelf. Best lastig als je veel wilt vertellen. Maakt het wel spannend.
Zelf heb ik voor deze keer de website www.prezi.com gebruikt. Een site waar je mooie (toch) presentaties kunt maken waarbij vooral het zoomeffect en de ordening van de onderwerpen het visueel erg aantrekkelijk maken. Mijn presentatie over Google Earth, SkethcUp en Gamekit is hier te vinden. Vond het leuk om dit zo uit te proberen. Het zorgde er ook voor dat ik de rode draad in mijn verhaal kon vasthouden.
Het voorbereiden van zo’n korte presentatie kost trouwens niet minder tijd dan een presentatie van een uur. Tenminste bij mij. Als alles in zo’n korte tijd moet gebeuren moet je het tot in de puntjes hebben voorbereid (vind ik) en er rekening mee houden dat er iets mis zou kunnen gaan (en daar dan snel weer een oplossing voor kunnen vinden). Zo had ik mijn presentatie op mijn Macbook gezet, op mijn USB-stick, online en nog als zipbestand bij surfgroepen staan.
Gelukkig kon ik de presentatie gewoon openen bij de website prezi. Ook had ik alle linken natuurlijk gedubbeldchecked en gekeken of het zou werken op zowel een Mac als een Windowscomputer. Ook hier ging het allemaal goed (bij een aantal deelnemers liep het hier mis).
Het enige waar ik nu tegenaan liep was het feit dat het beeldscherm van mijn Macbook niet direct zichtbaar was op de beamer. Dit koste mij toch al snel meer dan een minuut.
Tijdens de presentatie loopt de klok mee. Als er nog dertig seconden over zijn dan krijgt de spreker een seintje doordat iemand zijn hand opsteekt en een knuffel omhoog houdt. Als de tijd echt om is wordt de knuffel naar de spreker gegooid om duidelijk maken dat hij/zij moet stoppen. Harry Spoelstra gaf daar vanuit het oogpunt van de reisbeer nog zijn eigen visie op (werkt waarschijnlijk alleen onder Windows in Internet Explorer maar is de moeite waard om te bekijken).

O ja, de volgorde van de presentaties werd bepaald door de online fruitmachine. Ook erg leuk.

borrelmomenten en loterij
Het informele karakter van een teachmeet is volgens mij wel een onderdeel van het succes. Dit informele karakter wordt onderstreept door de borrel en het feit dat er een loterij wordt gehouden.
Voor de borrel en loterij zijn sponsoren nodig die een en ander willen financiëren. Tegelijkertijd denk ik dat het voor de sponsoren een mooie gelegenheid is om hun producten onder de aandacht te brengen van de innovators en early adopters. Geen slechte zaak lijkt me.
De opbrengst van de loterij is bestemd voor een goed doel. Gisteren was nog niet bekend welk goede doel dit zou worden. Ik heb hier trouwens al wel een goed idee voor. Ik schreef al eerder over de workshopreis die collega’s van mij maken naar Banda Atjeh. Nu zijn ze druk bezig met het inzamelen van geld om daar spullen voor de scholen te komen die ze verder helpen. Dus Fons, bij deze draag ik dit project voor als goed doel van de loterij.
De prijzen waren trouwens niet mis. Zelf mocht ik met de twee hoofdprijzen naar huis toe gaan. Een interwrite mobi en een visualiser. Erg mooi moet ik zeggen. En ook direct bruikbaar voor het volgende thema waarin ik het onder andere ga hebben over digiborden.

09-04-2009

online media

Tijdens de bijeenkomst werd er druk getwitterd, foto’s gemaakt en zag ik behoorlijk wat flips aan het werk. Het resultaat daarvan is te vinden in de search van twitter, de foto’s op Flickr en video’s op vimeo. Zag vandaag nog geen video’s op YouTube staan. Misschien komt dat nog.

Willem Karssenberg heeft er trouwens voor gezorgd dat alle presentaties door Presentations2go zouden worden opgenomen. Heb ze nog niet gevonden maar dat zal binnenkort waarschijnlijk beschikbaar zijn.

Verdere opmerkingen
Dit keer heeft de Teachmeet de IPON-award gewonnen. Een mooie opvolger van WikiKids zou ik zo zeggen.

Het was de tweede keer dat ik op de teachmeet was. En ik moet zeggen dat ik er weer meer energie van heb gekregen. Toch knap als je bedenkt dat er zo’n 20 presentaties zijn geweest.

De organisatie was perfect. Er is aardig wat werk in gestoken. Zelf een zamboni was geregeld om de informele sfeer op peil te houden:-)

Volgens mij komt op het volgende grote ICT-congres weer een Teachmeet.

Het fenomeen teachmeet zou volgens mij heel goed deel uit kunnen maken van een grotere studiedag. Een teachmeetstart of afsluiting van een dag.

Hieronder tenslotte nog de twitterfountain.

Ok. Een beetje rare aanhef voor een blogpost misschien maar het is toch wel een beetje zo. Op de aankomende IPON 2009 ben ik op verschillende momenten (in verschillende hoedanigheden) te zien.
Ten eerste zijn mijn collega’s (ok ik zelf dan niet echt) van ICT-educatie aanwezig op de Apple-stand in het kader van het RTC (Regionaal Training Centrum). Zie ook de post van Fons van den Berg op Helikon.

‘s Avonds ben ik er zelf op de TeachMeet en vertel dan iets over de nieuwste mogelijkheden van Google Earth. Dit zal een sportieve gebeurtenis worden.

Tenslotte ben ik er ook op donderdagmiddag om WikiKids te vertegenwoordigen. WikiKids is de hele IPON aanwezig. Vanuit WikiKids vinden we dat we de IPON zeker niet aan onze neus voorbij kunnen laten gaan, aangezien we vorig jaar de IPON-award hebben gewonnen voor meest innovatief ICT-project.

Vandaag heeft WikiKids de IPON-award gewonnen. IPON staat voor ICT Platform Nederland en wordt georganiseerd door Vives, SLB-diensten, APS-diensten en AVS. En WikiKids is natuurlijk de Nederlandstalige Internet-encyclopedie voor en door kinderen.

WikiKids wint IPON-award

We zijn natuurlijk erg blij dat we de prijs, een mooi beeldje dat je hierboven ziet, hebben gewonnen. Het geeft aan dat we op de goede weg zijn. Hopelijk stimuleert het nog meer leerkrachten een bijdrage te leveren aan WikiKids.
Bij de uitreiking waren Harry Spoelstra, Leen Faas, Ronald de Moor en ikzelf van het bestuur aanwezig. Verder waren Margreet van der Berg, Jan-Bart de Vreede en Annemieke Nederpel ook aanwezig. Jammergenoeg kon Harm Hofstede niet aanwezig zijn. Het was mooi om met zo’n grote groep de prijs in ontvangst te kunnen nemen.

Vorige week viel deze mail op mijn digitale deurmat over IPON2008. Lijkt me interessant om naar toe te gaan.


BIJ DE LES!
E-learning neemt een hoge vlucht in alle richtingen. Uitgevers digitaliseren razendsnel hun lesmateriaal. Het fenomeen “afstandsleren’ en ‘multimedia educatie’ wordt alom geïntroduceerd. De modernste technologieën dringen zich op aan de verschillende manieren van lesgeven. De ontwikkelingen gaan snel. Scholen en instellingen maken zich op voor een indrukwekkende inhaalslag. Meer dan ooit is het van belang om zeer goed geïnformeerd te zijn.

IPON 2008.
Wilt u bij de les blijven? Dan is IPON2008 uw onmisbare informatieplatform en inspiratiebron. IPON2008 richt zich met name op interactiviteit en een heldere, praktische overdracht van kennis en informatie. De basis wordt gevormd door een omvangrijk programma met activiteiten, presentaties, demonstraties, panelsessies, workshops, testlabs en seminars die gericht zijn op schoolvakken en het curriculum. Behandelde onderwerpen zullen u vast en zeker aanspreken en het denken en doen ten aanzien van ‘digitaal onderwijs’ zullen ongetwijfeld definitief veranderen! Een bezoek aan het congres geeft recht op een bijscholingscertificaat.

Overtuigd dat u dit evenement niet mag missen?

IPON2008 vindt plaats op woensdag 23 en donderdag 24 januari 2008 in Hal 5 en het Mediaplaza van de Jaarbeurs Utrecht. De openingstijden zijn dagelijks van 9.30 uur tot 17.30 uur. Toegang is gratis bij voorinschrijving! Kijk voor meer informatie of inschrijving op: www.IPONONLINE.nl

Met vriendelijke groet,

Martin P. Smelt
Namens het ICT platform Onderwijs Nederland IPON